Domowa

Algorytmy

Arkusz kalkulacyjny

Baza danych

Budowa komputera

Diagnoza wstępna

Edytor tekstu

Edytor graficzny

Historia komputera

Internet

Jednostki pamięci

Nieliniowy montaż filmu

Office365

Operacje na plikach i ...

Pomoc zdalna

Prezentacje

Projekty

Regulamin pracowni

Strony WWW

Sprawdziany

Ciekawe linki

Kontakt

>Algorytmy>Scratch>Lekcja 10 - kot w labiryncie

Kot w labiryncie

Na tej lekcji stworzysz grę, w której jak najszybciej przeprowadzisz duszka do wyjścia z labiryntu. Gra kończy się po dotarciu do pola żółtego, natomiast zejście z trasy (dotknięcie koloru zielonego) skutkuje rozpoczęciem pokonywania labiryntu od początku.

1. Uruchom program Scratch 2.0 Offline Editor. Zmniejsz duszka Kota mniej więcej o połowę i ustaw styl obrotów jak na rysunku poniżej.
   
2. Wybierz Scenę i kartę Tła. Wypełnij jednolitym kolorem tło (może być zielone) a następnie narzędziem Prostokąt (o kolorze białym) "wytnij" z zielonego tła labirynt podobny do poniższego. Początek może być w środku planszy (choć nie musi), a koniec labiryntu zamaluj na żółto. Warto już na etapie rysowania labiryntu zaplanować trochę miejsca na wskazania licznika (np. w górnej części tła).
   
3. Wybierz duszka i kartę Skrypty. Jeżeli początek labiryntu znajduje się w środku tła, to bloczek idź do x: y: powinien mieć parametry 0 0. Jeżeli jest w innym miejscu - znajdź i wpisz jego współrzędne. Kolej na sterowanie duszkiem. Na podstawie przykładu dla przesuwania w lewo sam dokończ sterowanie w pozostałych kierunkach.
   
   Ostatnie dwa warunki dotyczą zejścia z białego pola (duszek wraca na początek labiryntu) i dotarcia do pola żółtego (wyjście z labiryntu).
4. Kolejnym etapem zadania będzie pomiar czasu przejścia labiryntu. W tym celu w kategorii bloczków Dane należy utworzyć zmienną o nazwie czas i zaznaczyć, żeby była wyświetlana. Przypiszemy jej wartość zmiennej "systemowej" stoper przy pomocy bloczka ustaw... na. Umieszczenie bloczka w pętli zawsze spowoduje, że zmienna czas będzie ciągle aktualizowana.
   
5. Warto też wprowadzić korektę czasu w sposób pokazany poniżej:
   
   Czy wiesz, dlaczego?
6. Ostatnim etapem Twojego zadania jest uzupełnienie gry: możesz stworzyć własnego duszka o wyglądzie np. robota i stworzyć planszę kończącą grę. Możesz też rozbudować grę, aby nie kończyła się po dotarciu do żółtego pola, ale
   żeby wczytała się kolejna plansza z nowym labiryntem. Pokaż co potrafisz!

Szkoła Podstawowa nr 3 im. Arkadego Fiedlera w Polkowicach